top of page

الالتزام بالوقت

تقدم المدرسة عبر الإنترنت العديد من المزايا ولكنها تتطلب أيضًا التزامًا كبيرًا بالوقت.  يتمثل الاختلاف بين المدرسة التقليدية والمدرسة الافتراضية في أن الطلاب يتمتعون بالمرونة عندما يكملون العمل خلال اليوم طالما أن العمل المعين قد اكتمل خلال ذلك اليوم الدراسي.

Modern Laptop

تتطلب هذه المرونة التزامًا زمنيًا متزايدًا من مدربي التعلم لضمان إكمال الطلاب للعمل والبقاء على المسار الصحيح.  يمكن للطالب أن يتخلف بسهولة إذا لم يكن مدرب التعلم لديه لتحفيزهم وتشجيعهم.  

يجب على الطلاب في NCCA إكمال 30 ساعة من المدرسة كل أسبوع (حوالي 6 ساعات يوميًا) لتلبية متطلبات قانون الحضور في ولاية كارولينا الشمالية ، تمامًا كما يفعلون في مدرسة تقليدية من الطوب وقذائف الهاون.  في NCCA ، يتم قياس الحضور كنسبة مئوية من إكمال كل دورة.  يُتوقع من الطلاب في دورة مدتها عام كامل إكمال 2.5٪ على الأقل من كل دورة كل أسبوع.  بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية وفقًا لجدول زمني ، يكمل الطلاب 5 ٪ من كل دورة كل أسبوع لإنهاء الدورة التدريبية بحلول نهاية الفصل الدراسي. 

يكمل غالبية طلاب NCCA عملهم خلال اليوم الدراسي التقليدي.  اختار طلاب آخرون مدرسة افتراضية من أجل المرونة  متى يتم الانتهاء من العمل أثناء اليوم الدراسي.  فيما يلي بعض الأمثلة عن كيفية استخدام الطلاب لمرونة المدرسة الافتراضية لدعم احتياجاتهم:

Girl Practicing Gymnastics

تمارس ماريان ممارسة الجمباز من الساعة 1 إلى 3 مساءً بعد ظهر كل يوم.  تعمل على إكمال 6 ساعات من عملها المدرسي من الساعة 8 صباحًا حتى 12 ظهرًا ، ثم تنهي يومها من الساعة 5 إلى 7 مساءً. 

Boy's Portrait

يميل لوكاس إلى التركيز بشكل أفضل مع المزيد من فترات الراحة المتكررة التي لم يكن قادرًا على الحصول عليها في فصل دراسي تقليدي.  يقسم جدول عائلته يومه المدرسي إلى ساعتين مع وجود وقت بينهما لإعادة شحن طاقته.  يعمل على إكمال 6 ساعات من 9-11 صباحًا ومن 1 إلى 3 مساءً ومن 4 إلى 6 مساءً. 

Smiling Teenage Boy

يحب تشارلز الرياضيات.  لقد كان دائمًا أول من ينهي مهام الرياضيات في الفصل.  ومع ذلك ، كان دائمًا آخر من ينهي مهام القراءة الخاصة به ، وكان يضطر في كثير من الأحيان إلى إحضار العمل إلى المنزل لأداء الواجب المنزلي.  وجد أن التعليم عبر الإنترنت سمح له بتعديل الوقت الذي يقضيه في العمل في كل مادة لتلبية احتياجاته.

Volunteers-Garden

تتطوع عائلة ليلي كل يوم أربعاء في مجتمعهم.  ولأنها قادرة على العمل لمدة 3 ساعات فقط في أيام الأربعاء ، فإنها تعوض هذا الوقت بالعمل 3 ساعات كل يوم سبت لإكمال 30 ساعة في الأسبوع. 

من المهم لمقدمي الرعاية والطلاب فهم الالتزام الزمني المطلوب للمدرسة عبر الإنترنت.   سيكون لكل فرقة درجات توقعات مختلفة عن مقدار ساعات الحضور الأسبوعية التي يتم قضاؤها على الكمبيوتر أو في جلسات التعلم المباشر أو العمل بشكل مستقل.  

ابتدائي

يحتاج الطلاب في الصفوف K-5 إلى أكبر قدر من الدعم من مدرب التعلم الخاص بهم.  في الصفوف K-2 ، يجب أن يتوقع مدربون التعلم العمل مع طلابهم طوال اليوم الدراسي بأكمله.

  

  • يجب على الطلاب تخصيص ما لا يقل عن 30 ساعة في الأسبوع (حوالي 6 ساعات يوميًا) للتعلم

  • المدرسة عبارة عن مزيج من الأنشطة عبر الإنترنت وغير المتصلة

  • المزيد من جلسات التعلم المباشر المتكررة

  • مستوى أعلى من دعم مدرب التعلم

  • قد يحتاج الطلاب إلى مزيد من المرونة في يومهم المدرسي (أي فترات راحة أكثر تكرارًا)
     

وسط

في المدرسة الإعدادية ، يبدأ الطلاب في تحمل المزيد من المسؤولية الشخصية عن تعلمهم ويبدأ مدرب التعلم الخاص بهم في التراجع للسماح ببعض الاستقلالية.

  • يجب على الطلاب تخصيص ما لا يقل عن 30 ساعة في الأسبوع (حوالي 6 ساعات يوميًا) للتعلم

  • أصبح الجدول اليومي أكثر تحديدًا 

  • زيادة العمل المستقل

  • زيادة التواصل بين الطالب ومعلميه بدلاً من أولياء الأمور والمعلمين 

     

متوسط

في المدرسة الثانوية ، يبدأ الطلاب في تولي مسؤولية تعليمهم وتحديد الأهداف.  يتولى المدرب التعليمي دور المرشد / المشجع مع الاستمرار في تتبع الدرجات والدرجات اليومية للدرس.

  • يجب على الطلاب تخصيص ما لا يقل عن 30 ساعة في الأسبوع (حوالي 6 ساعات يوميًا) للتعلم

  • يتم إكمال معظم الأعمال بشكل مستقل (حسب نضج الطالب)

  • معظم الدروس على الكمبيوتر

  • يبدأ الطلاب في التحضير لأهداف الكلية / المهنية المستقبلية

  • الاتصال هو في المقام الأول بين الطالب ومعلميهم

bottom of page